Thématique : Formation dans l’industrie
Chaire Futurs de l’industrie et du travail Formation, innovation, territoires (FIT²)
Un des acquis du quinquennat qui s’achève, c’est la prise de conscience que la France a besoin d‘une industrie compétitive. C’est elle qui assure l’équilibre de nos échanges extérieurs, qui irrigue nos territoires, renforce la capacité de résistance de notre économie et, à la fin, génère de la croissance et de l’emploi.
À l’occasion de la Semaine de l’industrie, Arts et Métiers ParisTech a publié lundi dernier, en partenariat avec OpinionWay, les résultats du baromètre « Les jeunes et l’industrie ». Cette enquête a été réalisée auprès d’un échantillon de 501 lycéens, représentatif de la population des lycéens en série S et Technologique. Les résultats sont encourageants : 46 % (+3 points) des lycéens interrogés déclarent vouloir travailler dans l’industrie.
Découvrez le compte rendu de la soirée débat “(Re) construire les parcours de formation professionnelle au plus près des besoins des entreprises”, organisée par La Fabrique de l’industrie et l’Académie des technologies.
Chaque année en France, 130 000 jeunes entrent sans qualification ni diplôme sur le marché du travail. Le nombre de jeunes entrant en apprentissage diminue, et l’offre de formation existante n’est parfois pas en adéquation avec les besoins des entreprises qui ont considérablement évolué. La Fabrique organise des initiatives et publie des ouvrages pour alimenter le débat sur la formation professionnelle.
La diffusion du numérique dans l’industrie bouleverse les manières de produire et de travailler. Cette nouvelle révolution fait émerger de nouveaux métiers et modifie les attentes des industriels en termes de compétences.
La transition vers l’industrie du futur représente un enjeu technologique primordial pour les entreprises, qui se double d’un défi humain et organisationnel. Elle demande une réorganisation du travail, de nouvelles compétences, de nouveaux métiers et donc une élévation des qualifications.
En Suisse, la formation professionnelle est le mode d’enseignement le plus courant. Près de deux tiers des jeunes s’orientent vers cette voie qui favorise leur employabilité, alors qu’en France, on cherche depuis longtemps à revaloriser « la voie de garage ». La dernière Synthèse de La Fabrique analyse le système dual suisse, alliant savoirs théoriques et expérience pratique. Une source d’inspiration.
Le système dual serait une des explications à la bonne insertion des jeunes sur le marché du travail en Suisse, ainsi qu’un puissant atout pour soutenir la qualification de la main d’oeuvre du pays.